環(huán)境是一種隱性教育，是幼兒園物質(zhì)文化的載體，在環(huán)境因素中幼兒園的墻飾是最重要的組成部分，是不可忽視的。我們?cè)陂_發(fā)幼兒智力、陶冶幼兒情操，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面發(fā)揮著特殊的作用。如何最大化發(fā)揮幼兒園墻飾價(jià)值呢?

首先我們要了解幼兒園墻飾設(shè)計(jì)的具體方法有哪些。

1、設(shè)計(jì)幼兒感興趣的墻飾

好的幼兒園設(shè)計(jì)就連墻飾都是會(huì)說(shuō)話的，是孩子們的隱形老師。在幼兒園環(huán)境中幼兒是主人，設(shè)置墻面要吸引孩子們的眼球，增添孩子們對(duì)墻面的興趣，在設(shè)計(jì)幼兒園墻飾時(shí)既要積極聽取幼兒的建議，又要將幼兒積極帶動(dòng)起來(lái)，使孩子們參與進(jìn)來(lái)。

2、設(shè)計(jì)有生命力的墻飾作品

要經(jīng)常及時(shí)更新墻面內(nèi)容讓幼兒園墻面發(fā)展的重要細(xì)節(jié)和教育策略，開展幼兒園墻飾設(shè)計(jì)是給每一個(gè)幼兒園小朋友交流表現(xiàn)的一個(gè)舞臺(tái)，孩子們可以借助這個(gè)機(jī)會(huì)展示自己的才華和自我個(gè)性。

激發(fā)孩子在思想上的共鳴，從而得到愉悅情感體驗(yàn)的環(huán)境才具有創(chuàng)造力與生命力。讓幼兒園墻飾設(shè)計(jì)發(fā)揮該有的價(jià)值。

其次分析幼兒園墻飾設(shè)計(jì)現(xiàn)存的問(wèn)題。

1、內(nèi)容雜亂

有些墻飾看起來(lái)全、多、滿內(nèi)容雜亂沒(méi)有主題，構(gòu)造太亂，不明不白，給幼兒的學(xué)習(xí)造成不良影響，失去墻飾教育意義的作用，沒(méi)有考慮幼兒的發(fā)展教育只是單純的完成任務(wù)。

2、墻飾設(shè)計(jì)缺乏教育理念

有的忽視了教育的價(jià)值，為了達(dá)到某種目的，只是尋求好看、藝術(shù)，缺失了幼兒的參與性以及幼兒的教育性。墻飾是幼兒用來(lái)學(xué)習(xí)的小幫手，需要科學(xué)合理的設(shè)計(jì)方法，使墻飾能根據(jù)幼兒未來(lái)發(fā)展教育的需要進(jìn)行變幻。

最大化發(fā)揮幼兒園墻飾設(shè)計(jì)價(jià)值就要遵循墻飾布置原則，不僅有教育化還要適當(dāng)化，做好幼兒園墻飾設(shè)計(jì)策略，從孩子的觀點(diǎn)出發(fā)，真正讓幼兒成為墻飾的主人以及受益人。