由于各地文化、地理?xiàng)l件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r等各方面都有很大的差異，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)要體現(xiàn)一定地域的文化特點(diǎn)，但是這種體現(xiàn)要符合幼兒的年齡特征，要讓幼兒易于接受，避免符號(hào)的僵化和固化，避免將沉重的文化符合堆砌，不宜讓過(guò)多的文化承載成為環(huán)境布置的約束工具，所以要在幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)多樣化分析，那么設(shè)計(jì)理念就會(huì)各有不同。

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與幼兒園辦學(xué)理念的演化密不可分，同時(shí)也與社會(huì)整體審美的演化密不可分，不能簡(jiǎn)單的去評(píng)判幼兒園辦學(xué)理念的好壞，也不能去評(píng)判幼兒園環(huán)境的設(shè)計(jì)好壞，每個(gè)區(qū)域有每個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)，將這種特點(diǎn)優(yōu)化成孩子們喜歡的元素，并適合當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳盍?xí)慣，快速適應(yīng)群體、社會(huì)生活有很好的幫助。

幼兒園環(huán)境需要整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，包括細(xì)節(jié)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)、室內(nèi)區(qū)角設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)等更需要設(shè)計(jì)行業(yè)與教育行業(yè)密切合作，才能讓幼兒園、幼兒早期教育機(jī)構(gòu)有一個(gè)新的提升。時(shí)代在發(fā)展，幼兒園辦園理念也要不斷更新優(yōu)化。

在環(huán)境設(shè)計(jì)時(shí)，辦園理念通過(guò)地域反差，拓展幼兒視野和新的體驗(yàn)，使環(huán)境的教育文化意義更為凸顯，這種設(shè)計(jì)方式也成為了一種設(shè)計(jì)趨勢(shì)，也是新辦學(xué)理念的物質(zhì)反映。對(duì)于經(jīng)濟(jì)比較落后的地區(qū)，幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)則更多的需要加入城市元素設(shè)計(jì)，多種經(jīng)典小品設(shè)計(jì)元素，這些元素不僅僅是起到裝飾的作用，更重要的是能夠培養(yǎng)認(rèn)知，為幼兒生活體驗(yàn)多元化內(nèi)容。

幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)實(shí)則是一個(gè)龐大的系統(tǒng)設(shè)計(jì)，這種系統(tǒng)設(shè)計(jì)都是圍繞辦園理念展開的，有了理念設(shè)計(jì)將很容易進(jìn)行，因?yàn)楦鱾€(gè)階段的幼兒園項(xiàng)目參與者能有一個(gè)較為一致的方向和認(rèn)知，則更容易設(shè)計(jì)出理想的幼兒園，所以幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)與辦園理念的演化密不可分，這是一種進(jìn)步也是一種辦園方向。