在四川成都，我們以最能展現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣?ldquo;熊貓”為出發(fā)點(diǎn)，將熊貓、竹子和原木等形態(tài)和色彩融入到諸多設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)中，打造了一個(gè)集自然生態(tài)、運(yùn)動(dòng)藝術(shù)、珍稀文化于一體的幼兒園。

這里是孩子和熊貓的樂(lè)園。

滾滾是園區(qū)里面最大的一只熊貓。它每天都會(huì)悄悄地爬上屋頂，有時(shí)沐浴著陽(yáng)光，有時(shí)乘著微風(fēng)，它喜歡酣睡，更喜歡每天清晨用自己最可愛(ài)的一面，來(lái)迎接上學(xué)的小朋友。

小熊貓們都不甘示弱地順桿向上攀爬，它們駐守在營(yíng)地里，以歡迎的姿態(tài)向每一位入園的小朋友發(fā)出游戲的邀請(qǐng)。

孩子們?cè)谂逝烙螒蛑校嵘臻g邏輯和方位感，感受到群體的親密和聯(lián)結(jié)，并能在建筑賦予的能量中，感知腳踏的土地和自我的關(guān)系，啟發(fā)更多天馬行空的思考。

棧道下的堅(jiān)果桌椅成了孩子和小熊貓們的聚集地。孩子們可以在這個(gè)“童話(huà)世界”里嬉戲，或在堅(jiān)果桌上分享最近的趣事。根據(jù)每日與不同季節(jié)的時(shí)間，棧道和樹(shù)枝會(huì)形成迷人的光影互動(dòng)。天氣炎熱時(shí)，孩子們還可以在陰影下休息。

從棧道上順著長(zhǎng)長(zhǎng)的滑梯滑下，花箱迷宮便呈現(xiàn)在了眼前，整個(gè)迷宮圍繞著一顆大樹(shù)展開(kāi)，孩子們從樹(shù)葉的顏色分辨出四季的變化。
 

在這里孩子的追逐和奔跑變得更加益智和有趣。

滾滾的家在哪里?滾滾的家在洞穴里。這是滾滾和孩子們的秘密基地。

探索，是孩子了解世界的一種方式。
 

孩子們小心翼翼地從洞穴里爬出，從黑暗到光明，從好奇到驚喜，當(dāng)他們爬上眼前的樹(shù)屋，勇敢者的游戲才剛剛開(kāi)始。

洞穴背后是一整片沙水區(qū)，這里也是滾滾家的后花園。流水、竹林、花草、棧道······這樣的活動(dòng)場(chǎng)地里，孩子們隨時(shí)隨地都能感受到自然的奧妙——花朵的氣味、草地的變化、蟲(chóng)鳴的聲響，還有陽(yáng)光雨露和風(fēng)的觸感，都是教會(huì)孩子思考與發(fā)現(xiàn)的生動(dòng)課本。

如今，伴隨著越來(lái)越多不需要身體參與的活動(dòng)，孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中缺乏了多樣的體驗(yàn)，這也導(dǎo)致了越來(lái)越多的年輕人不能與其他人交流。這里，我們創(chuàng)造了這樣一個(gè)環(huán)境，通過(guò)讓孩子們與自然連接，讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)自然之美、品嘗自然的饋贈(zèng)的同時(shí)真正發(fā)展對(duì)美的熱情。
 

為孩子建造出一座自然生態(tài)的樂(lè)園，讓孩子在流水和花香的陪伴下度過(guò)一個(gè)難忘的童年。