從孩子的心理角度出發(fā)思考幼兒園建筑設(shè)計(jì)，這就需要了解孩子的心理發(fā)展，3-6歲的孩子喜歡無拘無束的玩樂，這個(gè)時(shí)期的孩子是好習(xí)慣的培養(yǎng)階段，我們可以為孩子打造寓教于樂的空間環(huán)境，讓孩子在玩樂中學(xué)到知識，培養(yǎng)潛在的意識，開發(fā)大腦智力。

剛看到這樣一則新聞，安徽馬鞍山，某廠門口的私家車上，一名男童被車窗玻璃卡住脖子，正哇哇大哭，凌先生和工友一邊幫忙尋找家長，一邊試圖打開車窗施救。孩子被成功救下，凌先生拍了一段視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，不料遭到男童媽媽告知，如不刪除將對其起訴。凌先生稱自己沒做錯(cuò)，發(fā)視頻是為提醒所有家長注意孩子安全。作為家長，從孩子的內(nèi)心角度出發(fā)，保護(hù)孩子的自尊心并沒有錯(cuò)，合情合理，凌先生救人值得表揚(yáng)但是不應(yīng)該把孩子的照片放在網(wǎng)上，因?yàn)闆]有從孩子的角度去考慮問題的嚴(yán)重性。從這個(gè)事件就能看出，不能從成年人的眼光去建設(shè)幼兒園。

上面的事情告訴我們潛在的傷害了孩子的自尊，確實(shí)不對，孩子內(nèi)心的承受能力沒有成年人強(qiáng)，性格容易走極端，所以小心的保護(hù)孩子內(nèi)心感受是有必要的，我們在為幼兒園設(shè)計(jì)環(huán)境時(shí)從幼兒心理特點(diǎn)出發(fā)設(shè)計(jì)幼兒園，設(shè)計(jì)出符合孩子健康發(fā)展的環(huán)境，環(huán)境能塑造人也能改變?nèi)?，我們能做的就是要讓孩子更好的健康成長。為家長分憂，為國家未來有更好的人才保駕護(hù)航。

一般專業(yè)的設(shè)計(jì)師都會從孩子的角度出發(fā)思考幼兒園建筑設(shè)計(jì)，現(xiàn)代化社會需要有這樣的設(shè)計(jì)師，有了幼兒園活動空間設(shè)計(jì)方案之后剩下的交給設(shè)計(jì)師，對于園長來說解決了很多燃眉之急。希園幼兒園設(shè)計(jì)善于從孩子的角度出發(fā)思考幼兒園建筑設(shè)計(jì)，如果您有幼兒園建筑方面的其他問題，及時(shí)溝通設(shè)計(jì)師。