受經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)影響，幼兒園緊缺，目前需要克服的是戶外庭院生搬硬套、疏于靈活設(shè)計(jì)的情況，特別是“裝配式”施工方式的幼兒園發(fā)展迅速的近幾年，幼兒園景觀設(shè)計(jì)“日趨統(tǒng)一”，缺乏個(gè)性，形成幼兒教育的“程式化”。所以我們呼吁幼兒園戶外庭院設(shè)計(jì)要符合幼兒成長(zhǎng)需要!

幼兒園室外庭院環(huán)境被長(zhǎng)期冷落，設(shè)計(jì)理念陳舊，有些幼兒園教師甚至把室外場(chǎng)地當(dāng)做孩子課間出來(lái)跑跑的場(chǎng)所。這種對(duì)幼兒園戶外空間環(huán)境有意識(shí)的忽視，給孩子的發(fā)展造成極為不利的影響。因此，科學(xué)分析幼兒教育環(huán)境狀況，提出合理的解決辦法成為促進(jìn)幼兒教育完善的必需。

針對(duì)現(xiàn)狀問(wèn)題，我們呼吁戶外庭院設(shè)計(jì)要有創(chuàng)新意識(shí)，不僅要符合孩子們的成長(zhǎng)，還要有教育意義。

1、設(shè)計(jì)要適合教育目的

幼兒園室外景觀應(yīng)該是教育實(shí)施環(huán)境的一部分，既不宜太大顯得空曠、荒蕪，也不能太小顯得局促、擁擠。在設(shè)施項(xiàng)目和面積的選擇上應(yīng)該緊緊圍繞教學(xué)目的，使環(huán)境和教學(xué)目標(biāo)相適配，有針對(duì)性地進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)照兒童心理，拓展社交能力

兒童在3-6歲階段社交習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成，更多的是以游戲的方式投入，但在游戲過(guò)程中兒童的性格表象并不相同。

在游戲設(shè)施的造型上，大多數(shù)專(zhuān)家都認(rèn)為對(duì)真實(shí)物體的細(xì)致模仿會(huì)限定兒童的想象力。而過(guò)于抽象的造型往往使孩子疲于辨識(shí)而降低他們的參與興趣。

3、設(shè)計(jì)應(yīng)遵循兒童身體成長(zhǎng)特點(diǎn)

建立相對(duì)合理的評(píng)價(jià)坐標(biāo)可以使幼兒園景觀設(shè)計(jì)有的放矢，是全面、合理、安全的重要保障。

還是那句話幼兒園戶外庭院設(shè)計(jì)要符合幼兒成長(zhǎng)需要，希園專(zhuān)注幼兒園設(shè)計(jì)多年，有專(zhuān)業(yè)的戶外景觀設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在幼兒園戶外庭院設(shè)計(jì)有很深的研究，幼兒園庭院環(huán)境是需要找專(zhuān)業(yè)幼兒園公司來(lái)做的，這樣才能符合幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。