改造幼兒園美工坊，并不意味著徹底顛覆過(guò)去的美工坊。改造是賦予、吸收、拓展。我們順應(yīng)幼兒的興趣，以培養(yǎng)幼兒“創(chuàng)造思維、創(chuàng)造能力、創(chuàng)造習(xí)慣”為宗旨，從物質(zhì)建設(shè)及理念建設(shè)對(duì)幼兒園美工坊展開(kāi)改造行動(dòng)。下面希園小編來(lái)為大家分享改造設(shè)計(jì)幼兒園美工坊的方法。

1、賦予新內(nèi)涵

幼兒園美工坊設(shè)計(jì)不再只是定位藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)，而是指向幼兒的全面發(fā)展、多元發(fā)展，不僅僅是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表達(dá)自己的情感與認(rèn)識(shí)，提高幼兒的審美能力，還有激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、學(xué)會(huì)計(jì)劃、學(xué)會(huì)合作、發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題、分享創(chuàng)造的樂(lè)趣等等。

追隨幼兒的興趣，注重幼兒創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造性行為、創(chuàng)造性習(xí)慣的塑造與培養(yǎng)。重視幼兒的思維品質(zhì)，將設(shè)計(jì)、制作、分享、游戲有機(jī)整合。注重創(chuàng)造中的學(xué)習(xí)，關(guān)注幼兒在真實(shí)情境中的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，關(guān)注幼兒自己提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，跨學(xué)科整合、跨領(lǐng)域整合。

2、吸收新理念

從理念建設(shè)方面對(duì)美工坊展開(kāi)改造設(shè)計(jì)，敢于打破常規(guī)美工坊的環(huán)創(chuàng)思路，倡導(dǎo)有限空間無(wú)限創(chuàng)意，因地制宜地在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽改造，營(yíng)造“創(chuàng)客”文化的氛圍，凸顯幼兒的主體地位，讓幼兒敢想、敢做。

3、拓展新功能

們從物質(zhì)建設(shè)方面對(duì)美工坊空間展開(kāi)改造行動(dòng)，拓展幼兒園美工坊新功能，除為幼兒提供必要的美術(shù)物質(zhì)條件外，還應(yīng)增添必備的工具材料、可供參考的圖書(shū)及展示幼兒創(chuàng)意作品的適宜場(chǎng)所等。

以上就是如何改造設(shè)計(jì)幼兒園美工坊的相關(guān)方法，在具體的改造設(shè)計(jì)上要根據(jù)實(shí)際情況分析，投放適宜的工具材料供幼兒自己動(dòng)手施展創(chuàng)意以滿(mǎn)足幼兒的實(shí)際需求。